«Воспитание подрастающего поколения на основе ценностей патриотизма, уважения к отечественной истории и культуре находятся в числе значимых общенациональных задач…» Владимир Путин.
Будущее любого государства зависит от степени внимания общества к вопросу воспитания подросткового поколения, поэтому в большинстве стран правительства стремятся поддерживать и стимулировать развитие детского движения.
В современном обществе успех во многом зависит от умения работать в условиях конкуренции: быстро реагировать на происходящие изменения, анализировать информацию и на ее основе прогнозировать дальнейший ход событий, принимать адекватные решения и действовать согласно им. Поэтому развитие социальной активности, целеустремленности, волевых качеств необходимо начинать уже с детского возраста, особое внимание, уделяя воспитанию уверенности ребенка в собственных силах.
Возможность проявления детской лидерской инициативы школьников г.Нефтекамск мы видим в организации ученического самоуправления. Городской совет старшеклассников – это совместная и самостоятельная деятельность школьников, обеспечивающая необходимое развитие демократических отношений в школьной детской среде, способствующая формированию необходимых для дальнейшей социализации качеств личности детей, будущих граждан.
В МАУДО Дворец творчества созданы оптимальные условия для становления и социализации подростков. Городской совет старшеклассников объединяет ученические советы 21 образовательных организаций города г. Нефтекамск и является координационным центром между школьными детскими объединениями. Успешно реализуется программа «Мы – будущее России».
Деятельность Городского совета старшеклассников в 2025-2026 гг. нацелена на формирование культуры, активной позиции школьников, содействие развитию их социальной зрелости, самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию, формирование целостной, яркой, индивидуальной и высоконравственной личности.
Основные направления деятельности:
— Повышение общественной активности старшеклассников;
— Информационная поддержка школьных инициатив;
— Создание условий для развития организаторских и лидерских качеств;
— Организация отдыха и досуга учащихся во внеурочное время: проведение городских культурно-массовых мероприятий, интеллектуальных конкурсов, конференций, круглых столов, выставок, форумов.
Ученическое самоуправление предусматривает создание работоспособных органов и вовлечение всех учащихся в управление делами коллектива, наделённых постепенно расширяющими правами и обязанностями, формирование у школьников отношений товарищеской взаимопомощи и организаторских качеств, приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию.
В работе со старшеклассниками упор делается на развитие патриотического и гражданско-правового воспитывающего пространства. Осуществляется качественное развитие гражданского опыта учащихся – опыта выбора, опыта коммуникативной деятельности, опыта коллективной и самостоятельной работы, опыта принятия решений, опыта социальных практик и опыта социального успеха.
Городской совет старшеклассников создает развивающую среду для формирования навыков взаимодействия между старшеклассниками, приобретения лидерских качеств через организацию социально-значимых мероприятий.
Задачи:
— активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности;
— оказание помощи в организации и продвижении идей ученического самоуправления в образовательных организациях; создание системы самоуправления как среды обеспечивающей социализацию каждого ребёнка;
— формирование навыков, умений лидерского поведения, развитие организаторских способностей;
— развитие современных компетенций школьников через систему социально-значимых мероприятий.
Одним из значимых моментов является участие в Республиканском проекте «Территория роста. Кластер движа», где резиденция города Нефтекамск при МАУДО Дворец творчества является лидером среди 20 резиденций Республики Башкортостан по показателям охвата участников, количеству проведенных мероприятий, поданным и выигранным проектам. Проект включает интенсивную образовательную программу, «проектный блок», а также встречи с экспертами, представителями органов власти, бизнес-сообщества и творчества.
Резиденция при Дворце творчества г.Нефтекамск стала самой многочисленной – 120 человек. По итогу деятельности за весь период заняли 1 место по Республике Башкортостан.
Проектная деятельность школьников стала залогом участия во всероссийском конкурсе молодежных проектов «Росмолодежь». От Дворца творчества было подано 14 проектов.
Активно начал свою деятельность инновационный проектный акселератор для школьников «Проектория», где старшеклассники учатся создавать проекты и воплощать их в жизнь.
Анализируя работу ГСС в 2024-2025 учебном году, следует отметить следующие положительные результаты:
— Вовлечение большего числа старшеклассников в городские мероприятия;
— Повысился интерес и значимость к мероприятиям добровольческого характера;
— Участие в республиканских, всероссийских и международных мероприятиях и конкурсах;
— Организованность и командность работы лидерского состава Городского совета старшеклассников.
По рейтингу участия образовательных организаций в мероприятиях Городского совета старшеклассников определен топ-6 школ: МОАУ СОШ № 2, 10, 13 17, «Гимназия №1», «Лицей№1».
Показателем эффективности выбранной и реализуемой воспитательной задачи по повышению роли органов ученического самоуправления является повышение роста активности, инициативы, творчества учеников старшего звена.
В каждой работе есть свои плюсы и минусы, а также и проблемы. Например, низкая активность ученического самоуправления ряда образовательных организаций: МОАУ СОШ с. Ташкиново и с.Амзя.
Также идет фактически нулевое вовлечение учащихся 11 классов и резкое снижение охвата 9 и 10 классов. Основной контингент Городского совета старшеклассников составляют 8-е классы.
Следовательно, в будущем учебном году необходимо усилить работу по организации и поддержке ученического самоуправления, более активного привлечения детей к общественной жизни школы и города.
Необходимо продумать самоуправленческую структуру, связывающую деятельность старшеклассников разных возрастных параллелей. Необходима методическая помощь по организации детского самоуправления, подбор необходимой методической литературы, проведение тематических заседаний для президентов школ и советников по воспитанию.
Также необходимо разработать новый формат мотивации и продвижению идей активной жизненной позиции у школьников.
При подведении итогов работы ГСС, следует отметить выявленные проблемы. Практически в половине школ города наблюдается:
— Несвоевременное информирование или отсутствие информации о деятельности ГСС на сайте образовательных организаций и СМИ.
— Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления;
— Формальный подход к выбору участников тех или иных мероприятий (школьники даже не осведомлены, на какое мероприятие они приходят).
Представители Городского совета старшеклассников выделили свои причины средней активности участия ОУ в мероприятиях:
— не на должном уровне взаимодействие с советниками директора по воспитанию, заместителями директоров по ВР;
— отсутствие системной работы школьных объединений старшеклассников, вследствие чего, их низкая сплоченность.
В план работы на следующий год следует включить мероприятия, направленные на сплочение коллектива, продолжить работу по распространению информации об объединении и совете старшеклассников с целью вовлечения подростков и взрослых в деятельность объединения.
Для плодотворной и качественной деятельности Городского совета старшеклассников определены цели и задачи на 2025-2026 учебный год:
Цель: формирование культуры, активной позиции школьников, содействие развитию их социальной зрелости, самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию, формирование целостной, яркой, индивидуальной и высоконравственной личности.
Основные задачи ученического самоуправления:
— активное вовлечение каждого школьника в разнообразную деятельность, что является основным механизмом формирования личности;
— оказание помощи в организации и продвижении идей ученического самоуправления в образовательных организациях; создание системы самоуправления как среды обеспечивающей социализацию каждого ребёнка;
— формирование навыков, умений лидерского поведения, развитие организаторских способностей;
— развитие современных компетенций школьников через систему социально-значимых мероприятий.
Грантовый сезон в самом разгаре
В Нефтекамске ребята готовят свои проекты для того чтобы подать их на 1 сезон Росмолодёжь гранты.Сегодня на мастер-классе, в рамках реализации целевой программы наставничества, от наставника Беловой Ж.В. ребята смогли узнать то, как правильно писать свои проекты, а также обсудили темы и идеи.В качестве приглашенного спикера выступила методист Дворца творчества Ираева С.А., которая познакомила ребят с особенностями подготовки грантовых документов.Верим в наших ребят и ждём, когда сможем увидеть их в списках победителей!
Фотогалерея
